在几人把纸张搬入议事大殿后，马麟直接让弄到了自己的办公室，直接门头上用木板写上“镇长办公室”五个大字。

你慢慢品！

别人都是皇帝王爷，马麟这么骚包的五大字，还是自己给自己弄出来的。

好在没人质疑镇长这两个字的权威性，不然也真是没脸混下去。

让众人回去造纸作坊继续工作后，马麟也开始苦思冥想起来。

主要是现在弄个啥玩意，都得符合现有的镇情，不根据小镇的情况进行调整，最后多半都得以失败告终。

所以，编写教材得符合什么？毫无疑问，第一点就是学生，符合学生的实际要求，不过高深玄奥的东西马麟还真不会，所以这一点倒是可以放心大胆的做。

第二点符合什么？符合共同小镇的周边环境，最直观呈现在学生面前的，也许就是这周边的环境了。

比如让他们从木工哪里了解的桌椅板凳、从修哪里了解的砖瓦建筑、从盐哪里了解的粗盐提取、从麦哪里了解的食物种植、从菜哪里了解的药材辩解、从树哪里了解的野兽识别。

这些可都是活生生的教材，而不是什么飞机大炮轮船火箭那样虚无缥缈的东西。

确定了方向的马麟，还是先从自己最熟悉的领域开始，那就是自己创造的“原始拳”。

被裁剪过的粗纸，大概也就长二十厘米、宽十厘米左右的样子，第一页刚好够写上“原始拳”这三个大字，这样，一本武学书的书名页大概就成型了。

接下来，马麟按照自己编写的这套武学，完完整整地从头到尾记录了下来，中间还描绘了不少的图形，再配以如何讲解的字样。

好在这套武学马麟已然熟记在心，而且由于长期练习的原因，很多方面都是一蹴即成，因此，并没有废多少时间就全部搞定。

刚刚写完的马麟，还没来得及把手中鸡毛做成的笔放下，风就风风火火地从外面跑了进来。

原来他刚刚去找纸要粗纸时，听说马麟全部搬到了议事大殿，这才又匆匆赶了过来。

其他人或许不清楚，但是风明白，马麟应该是把上次说的那件事情放在心上了，趁着现在空闲，然后例出来。

想到如果有那玩意，自己也不用绞尽脑计地，每天考虑如何教学，所以风显得比平时更急躁，被马麟看到了自己那一副风风火火的表情。

看到风来了的马麟，好像并没有什么意外，心里却是乐了起来。

可不嘛，正想抓个壮丁，最合适的人选就跑了过来，不过马麟在这上面也不可能撂挑子，索性两人一起讨论了起来。

接下来就是语文、数学、种植、养殖、建筑、木工、医术、野外生存等方面知识的编写，但是这些都必须得有专业的人。

马麟可不想自己一个人大权独揽，那样就算别人不说，自己也得累死，还没什么好处。

于是，和风把语文、数学搞定后，接下来的日子，马麟就一一拜访麦、菜、修、木工、苏忆昔等人，至于养殖和野外生存，马麟实在是信不过鸡兔和岩树这几人。

当所有的杂活安排下去后，马麟正打算趁着天气不错去看看岩喂养的马群，却没想到，苏忆昔尽然来到了跟前。