光武帝刘秀以军武之盛夺天下，稳坐帝位之后，自然要防备手握军权的大将，撤兵一事已经无法扭转。

如后世的赵宋一朝，文臣盛极一时，武将严重衰败，岂不是有相似之处。

光武帝总结西汉一朝宗室王侯造反的弊政，所以，他治下的封王只能享受食邑不参与任何治理之权，这确实解决了封王造反的可能，可也掐断了封王激流勇进的血气和斗志。

所以在东汉末年，宗室王侯的结局大多都非常凄惨。

只有没落的宗室如刘备、刘表、刘焉、刘虞等人凭借着文才武略才雄霸一方，终究无人扛起再续大汉江山的大局。

张辽瞅瞅凑过来的曹性，问道：“在张氏学堂进学，可有收益？”

“多识几个字已经是天大福分，如何没有收益呢？更不要说，张氏讲师学富五车，对于文臣武将的奇闻轶事张口便来，让人深受启发。”曹性乐在其中。

张辽略微回忆了一下，自家的这位讲师怕是跟说书人差不多，闲扯名人的轶事时神情饱满，说白了也就是嗜好八卦消息。

而且这些被野史传的不实的八卦消息，还是被他依据自己的兴致爱好所加工过的。

可别小看这样的八卦消息，即便如萧何月下追韩信这样的小道消息，对于曹性来说那都是接触知识的渠道。

这个时代，一个人若是读过几马车竹简，那就是学富五车的饱学之士。

这样的量，真的不如后世幼儿园的量。

后世的一页纸，若要刻在竹简上面的话，怕是得要好几卷竹简。

不过，这个时代有一个特点，那就是但凡所学之士，都是冲着为政为民而去，不像后世所学的那么繁杂。

另外，这个年代下的学子，哪怕是孺子，所参悟的知识层面，即便是后世的专家学者想要读懂都极其困难。

所以，单以量来评判优劣的话那是扯淡。

张辽不禁思绪飞散，后世每到毕业季装在大袋子里面当垃圾卖掉的书籍，要是刻在竹简之上，那得砍掉多少竹林，得用多少节火车皮拉啊。

脑子里面装的东西多而杂，就喜欢胡乱比较，也容易胡思乱想。

只要曹性觉得学堂有用，张辽自然缄默不语。

当擘张弩和蹶张弩被张刑摆在眼前之后，张辽必然亲自尝试这两种弩具的威力，一个人臂力有限，擘张弩节省了臂力引用了腰力，蹶张弩可以足踏脚蹬，更是节省了人力。

自春秋战国各种弩具争奇斗狠以来，擘张弩和蹶张弩结合百家之长已经成为了单兵使用的大杀器。

即便一个百战猛士，屈死于手持弩具的新兵手中也是平常之事，可见弩具的威力。

不过，弩具造价昂贵，想要普及开来殊为不易。