“黄一凡先生，请您指点。”

圆型阶梯讲堂已经沸腾起来，几乎是全体站立。他们知道，今天将可能是见证历史的时刻。

“那好吧。”

轻轻点头，黄一凡答应了。

深呼吸三次，黄一凡拿起桌子上的粉笔，写下了孟子这一篇名篇。

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

开头第一段，在“生亦我所欲也“之前加入了一句“鱼我所欲也。”

台下学子，教授，校方领导，一字不差看着黄一凡盯着黄一凡写在黑板当中的字。

之前写的是生与义。

现在前面加的是鱼与熊掌。

当然，完整的意思说的并不是鱼与熊掌，其实还是说的是生与义。

但用鱼与熊掌来做比喻，一下子却让生与义之间的比较变得更为的形象起来了。

如果将鱼比喻为生，那么义就是熊掌。

鱼和熊掌我都很喜欢，但两者我不可能都得到，最后我只好舍掉鱼而选择熊掌。

反之生与义也是一样。

生是我喜欢的，义也是我喜欢的，但两者不可能同时得到，最后只好舍掉生而选择义。

不过也恰恰是写到这里，很多人有了更多的疑问。

为什么要舍掉鱼而取熊掌。

为什么要舍掉生而取义？

而接下来黄一凡便告诉你答案。

黄一凡将孟子《鱼我所欲也》全文写完。

随后，黄一凡沉重的转过身子。

他被孟子这一篇散文感动了。

他同样被一百多年前那么多“舍生取义“的先辈感动了。

哪怕重活一次。

不，重活百次，当这一些人类几千年传下来的经典飘过自己耳边，黄一凡仍是止不住的震撼。

这只是对于黄一凡。

而对于除了黄一凡之外，这一篇散文一出，整个课堂已然完全陷入了疯狂之中。

他们知道，一位无限接近秋水先生的存在，已经出现了。(未完待续。)

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