“正是！”

周道务一脸激动的表情，科学之道他可是如雷贯耳，如今一听这就是传说中的科学之道，忍不住心中激荡，一脸向往。

“道务对科学之道亦有兴趣？”

周道务狂点头。

“来来来。”

李承乾拉着周道务的手来到了书房内，然后拿起一块羊毛布，在一根尺子上快速摩擦。

紧接着尺子就能凭空吸附碎屑。

“这……”

周道务一脸惊讶，“这也是科学之道。”

“正是！”李承乾一脸笑意的点头道。

然后李承乾又不知从哪摸出来一根又黑又长的单筒望远镜。

“道务知道此物么？”

“知道，知道，此物名曰望远镜，乃是苏国师用科学之术所造。”

“不错，此物便是出自苏先生之手，如今本王在苏先生的指点下，有幸初窥科学之道。”

说完便跟周道务吧啦起了粗浅的镜像原理。

周道务虽然听的跟天书一样，但依旧难掩眼中散发出小星星一样的神采。

“苏国师真乃神人也，真想有朝一日也能拜入国师门下！”

周道务心中暗暗羡慕，脸上崇拜之色也愈发浓烈。

……

而此时，西北地区宝芝林附属医学馆。

苏格还不知道远在长安有一只骚年对他产生了深深的崇拜之情。

河套战事落幕后，苏格继续回到西北，积极参与到改造大西北的伟大事业中去。

自从有了水泥后，苏格直接把宝芝林附属医学馆按照前世学校标准盖了起来。

水泥建成的教室，水泥铺设的校道，甚至在学校门口弄了个石雕伏羲像，一手罗盘，一手尺规。

后头是一排承前启后的数学大家，比如祖冲之这种，他老人家的雕像是在做割圆术，然后有一排天竺数字：3.1415926……

苏格刚一进门，熊孩子们便高兴的叫道。

“先生！”

苏格微微一笑，还是看到这群熊孩子欣慰些。

“好了，都坐下。”

和别处学堂不同，别处学堂先生都是仪态风雅，经史子集娓娓道来，圣人的微言大义，解读的有模有样。

但！

这里的教学方式却是一加一等于二，九九乘法表等一切他们没听说过的玩意儿。

总之很不和谐，很不符合大唐的精神文明建设。

“尺规作图，你们已经初入门径，相似三角形的特性，你们经过几堂课的学习，也已掌握。”

然后苏格笑眯眯的拿出一支尺子继续说道，“那接下来，谁能三十等分一尺之长，为师有一个小奖励。”

只见他突然拿出一支望远镜，又黑又长的那种。

不过，学生们都是认了出来，顿时一声惊呼。

“谁最先作图成功，给他一晚上看星星。”

“噢！”

一群人又失望了起来，不过能看一晚上星星，还是很有乐趣的。

对此时的熊孩子们来说，他们一抬头，满眼看到的东西，都是未知的，都是神奇有趣的。

父母师长们告诉他们的知识，根本不足以解读他们内心的疑惑。

当他们运用高斯定理从一加到一百得出五千零五十，然后又转化成如何算梯形面积时。

他们不禁就会开始想，天似穹庐，笼盖四野，这穹庐高有几何，这四野广又有几多？整个世界，是不是都可以用数学来表达？

慢慢的，有那么几只熊孩子，几只特别好奇的熊孩子，开始发现了一个很好玩的东西。

并且有了贞观年第一声感慨：“数学真好玩。”