金门手机火了！

当即空降热搜榜、话题榜和热门微博。

许多之前骂过暗箱操作的人，开始了道歉模式。

“对不起，金门手机，我错了！”

“我不应该怀疑金门手机的审美，更不该质疑凤皇传奇的实力，我有罪。”

“听完凤皇传奇的《荷塘月色》，能理解为啥要选这首歌了，实在超级无敌加倍好听。”

“什么暗箱操作，不存在的。”

“以后我再不说金门手机坏话了，其其格yyds，真的，不信去看荷塘月色的MV。”

“谢谢，其其格是我老婆，不需要你来夸。”

#网友为《荷塘月色》向金门手机排队致歉#的话题，以3682万阅读，11392的议论，直接来到第六的位置。

排在第五位的，正是#我像只鱼儿在你的荷塘#。

如此盛况，直接叫罗斌整个人裂开，懵了。

随即气急败坏，破口大骂。

“卧槽！真是一群墙头草，风吹两边倒！”

前两天跟着他喊打喊杀。

怎么，今天转性了。

对金门手机哭爹喊娘求原谅。

玛德，如果道歉有用的话，还要j察干吗？

不行不行，绝不能这样算了。

想了想，罗斌酝酿几句，在微博上写道：

“真理往往掌握在少数人手中，大家坚持住，我们宁死不屈，绝不像资本低头！

《江南清梦》不要怕，我和黑金手机永远支持你。”

显然，他装比装上瘾，沉浸于正义的形象中难以自拔。

差点连自己都信了。

让人忘记他本身就是资本的一部分，一个工具人而已。

网络上鱼龙混杂，水军兴风作浪。

罗斌的反扑，就是一个信号。

某位毒舌乐评人易盛君又开启了蹭流量模式，开始为《江南清梦》叫屈，把《荷塘月色》往脚底踩。

“《江南清梦》由罗贤前辈作词作曲，化用了古代著名诗人白居易的《江南好》，歌词的优美无与伦比，完全不是《荷塘月色》大白话能与之相比的。

古诗词的格式与音韵，相对现代白话文，想象力和文学性高下立判。

那什么《荷塘月色》，旋律简单还反复来回唱几遍，歌词直白简直俗不可耐，哪里有我们大夏的传统诗词隽永。

何况凤皇传奇唱草原风的，声音高亢，擅长高音，唱什么荷塘月色风格完全冲突，让人看着便非常的别扭。

综上，江南清梦完胜荷塘月色。”

有时候，人们必须喷子也有专业和业余的区分。

像易盛君这样专业找茬的毒舌，即使你歌再好，他依然能脑回路清奇，从各种难以想象的角度挑刺。

而且看上去似是而非，挺像那么回事，具有强烈迷惑性。

可惜，这回他失算了。

因为歌迷和粉丝也完全不按照套路出牌。

正如易盛君那样，老子都要喷你了，还讲啥基本规则。

喷就完事咧！

“你特么又想被封号了吧，别以为换个马甲就不认识你益生菌了。”

“尼玛的，成天蹭流量蹭上瘾了是吧。”

“你听了荷塘月色吗？哪首好听哪首不好听，你耳朵听不出，聋了？”

“山下的人跑来评价山上的神，笑死老子了！”

“江宁卫视《海底》那事过去才多久，你这狗比迫不及待地跳出来，又想被举报封号是吧。”

“完了，益生菌这个傻缺肯定患上了张羽PTSD。”

“喂，120嘛，哦不对，是精神病院吗，这里跑出来一个病人，请你们快点来把他带走吧。”

尽管易盛君很卖力，想趁机煽风点火，公报私仇。

只不过他想不到，群众的眼睛是雪亮的。

大家的耳朵也没有出现失聪、耳鸣的症状，哪首歌好听能分辨出来。

他小号勉强一百万的粉丝，完全无法抵挡铺天盖地的反击。

几个小时后，微博沦陷。

易盛君犹如茅坑里的石头，又臭又硬。

既不删除也不认错，不停和网友对喷。

他原本求的就是这个效果。

博眼球，吸引流量关注就行，至于被人骂，他无所谓。

骂的再多，不会掉一块肉。

相反，骂的人越多，易盛君越开心。

呃，似乎有点成抖m了。

但很快，他就开心不起来了。

一个ID为“张羽大帅比”的用户，在不停刷评论。

“羽林军的兄弟们，大家别给他引流了，一起去举报这厮，封了他的号！”

“对，举报他。”

“好，他开几个小号我们就举报几次，封他的号。”

其他人醒悟过来，开始更换对抗方式，以举报作为报复手段。

看着密密麻麻的留言，易盛君真心慌了。

靠，好不容易才养起来的新号！

“千万别封老子，秋梨膏！”

事情并不如他所愿，很快微博就采取了封号措施。

完了！

又被封了。

“我可能不是人，但你们真滴狗！”

易盛君的哀叹，无力回天。

站在张羽身边的其其格，眼见羽哥切换大号给小号“张羽大帅比”点赞，忍俊不禁。

“羽哥，你好坏哟。”

“呵呵，对付坏人嘛，我总不能乖乖挨骂不还击吧。”

张羽承认，换上马甲去喷了易盛君一轮后，心情格外舒畅。

浑身神清气爽。

同样感觉到心惊肉跳的，还有罗斌。

当天下午15：40，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，大夏航天员再次进行太空授课。

本来与《荷塘月色》毫无相关的两件事，却因为女宇航员青墨的一个问题，引发强烈反响。

在大夏空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课上，在约60分钟的首次授课中，青墨三人生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。

授课期间与地面课堂师生进行了实时互动交流过程中，青墨指着空间站内的水膜水球，问了个问题：

“如果水球里面有一条活鱼的话，同学们觉得它会发生什么情况？

是像我们一样漂浮起来，能够像在地球一样自由自在游来游去吗？或者说因为缺少氧气，而无法存活呢？

大家可以踊跃发言，下次开课，希望能用实验来证明。”